投稿指南
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果,来稿的文字复制比(相似度或重复率)必须低于用稿标准,引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误,未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外,不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知,可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过,编辑部会将修改意见反馈给您,您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说,4500字(电脑WORD统计,图表另计)以下的文章,不能说清问题,很难保证学术质量,本刊恕不受理。 五、论文格式及要素:标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准:GB\T7714-2005,点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程:(1) 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱(2)我刊初审周期为2-3个工作日,请在投稿3天后查看您的邮箱,收阅我们的审稿回复或用稿通知;若30天内没有收到我们的回复,稿件可自行处理。(3)按用稿通知上的要求办理相关手续后,稿件将进入出版程序。(4) 杂志出刊后,我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明:(1)稿件必须是作者本人独立完成的,属原创作品(包括翻译),杜绝抄袭行为,严禁学术腐败现象,严格学术不端检测,如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担,本刊不承担任何民事连带责任。(2)本刊发表的所有文章,除另有说明外,只代表作者本人的观点,不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。(3)本刊拥有自主编辑权,但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的,编辑部有义务告知作者,或由作者授权编辑修改,或提出意见由作者自己修改。(4)作品在《文教资料》发表后,作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。(5)作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时,不再征询作者意见,并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿,或邮寄编辑部,勿邮寄私人,以免延误稿件处理时间。

汉字文化热的喜与忧

来源:汉字文化 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-08-21
作者:网站采编
关键词:
摘要:编者按 近日,湖南卫视《神奇的汉字》落下帷幕,掀起了关于汉字文化的又一次热潮。节目中的问题,比如抬杠与哪个节日有关?以下哪个词牌名出自诗词,一剪梅、破阵子、清平乐?,

编者按

近日,湖南卫视《神奇的汉字》落下帷幕,掀起了关于汉字文化的又一次热潮。节目中的问题,比如"抬杠与哪个节日有关?""以下哪个词牌名出自诗词,一剪梅、破阵子、清平乐?",因知识性强又趣味横生,引起热议。从2013年兴起的《汉字英雄》《中国汉字听写大会》,到2016、2017年推出的《汉字解密》《汉字风云会》,再到近两年热播的《奇妙的汉字》《神奇的汉字》,各大电视台播出的汉字文化类节目取得不俗的口碑与人气。那么,在关注汉字、热爱汉字的热潮中,还有哪些可能被忽视的误区?本期我们特邀曾担任《中国汉字听写大会》《奇妙的汉字》点评嘉宾的张一清研究员为您解析。

汉字是世界上最古老的文字之一,同时也是从远古时代一直沿用到今天的唯一文字。可以说,汉字承载着数千年中华历史与文明,点画之中蕴涵乾坤,方寸之间演绎天地。

汉字热的兴起

当今时代,古老的汉字依然焕发出强大的生命力,呈现出一派勃勃生机。汉字,既是全社会的宝贵财富,同时也是大家关注的热点,尤其是近年来,围绕汉字的话题一直不断,而且还产生了诸多影响深远的喜人现象。

弘扬中华优秀传统文化的热潮蔚然成风。在这股热潮中,以《中国汉字听写大会》为标志的全民参与的电视节目以及相关活动层层涌现,极大地激发了人们关注汉字的热情,在传播汉字知识的同时,也促进了人们理解和使用汉字水平的提高。比如大家经常使用的一些词语,像"打喷嚏、龋齿、茼蒿、搛菜、勾芡"等,提笔忘字的现象十分普遍,现在的情况已经有所改观。与此同时,还有一些书面色彩较浓且极具文化意蕴的词语,一段时间以来似乎淡出了人们的视野,如"劬劳、椿萱、岁杪、轸念、翊赞"等,随着这些词语通过荧屏广泛传播,它们又唤醒了人们的记忆,重新出现在我们的生活里。由此可见,媒体对汉字知识起到了非常重要的传播作用;而之所以会产生这样的效果,本质上还是这类节目契合了人们对汉字的热爱与关注。

语文能力和汉字应用水平越来越受到重视。教育部颁布的《义务教育语文课程标准(2011)》明确提出"着力培养学生掌握和运用祖国语言文字的能力"。与此同时,教育部、国家语委2016年重新修订并颁布了《汉字应用水平等级及测试大纲》。自2007年以来,全国参加"汉字应用水平测试"的人数累计已达30多万人次,显著提升了包括各级各类学校教师、大专院校学生在内的相关人群应用规范汉字的能力和水平。从测试实践看,最初很容易出现的一些问题,诸如把"肺"的右边写成"市",把"仗义执言"误作"仗义直言"等,到后来情况明显已经大有改观。

全社会注重写字能力的意识越来越浓厚。教育部于2013年颁布了《中小学书法教育指导纲要》,明确提出"汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用"。与书法进校园、进课堂相得益彰的是,社会上各种书法培训活动也在如火如荼开展,为各年龄段学习者提供了适宜的学习平台和丰富多彩的学习活动,许多学习者的写字基本功得到了显著提升。

此外,出版行业针对大众关注汉字源流的趋势,集中推出了一大批普及汉字知识的读物,而且催生一些新媒体研发出多种多样普及汉字知识的创新产品,使公众有了更多、更便捷的途径感受汉字奥妙,领略博大精深的汉字文化和中华优秀传统文化。

汉字热的冷思考

在关注汉字、热爱汉字的热潮中,我们也必须看到,与总体情况越来越好相对照的,仍然还存在着一些值得反思以至需要改进的地方。

首先,普及汉字知识的出版物增多,也使得某些有疑问甚至是错误的知识得以传播。

这些舛错主要是对汉字源流的解读不全面或者不正确。例如有人把"宁"与"安"类比,把"宁"字下面的"丁"解读成跟"女"相对的"男",殊不知"丁"这个字在古代除了最初表示"钉子",后来引申出来的含义是不分性别的"成年、壮年"等;现在的"宁"其实有若干种来源,它既有跟"伫;贮"相关的来源,也有跟"安宁"和"宁愿"等意思相关的来源。

解读汉字绝对不能望文生义,更不能想当然。更令人啼笑皆非的是,有人竟然说"射"和"矮"是一对彼此张冠李戴的汉字,因为前者由"寸、身"构成,意味着身材矮小;而后者则通过"委派出箭矢"表示"射"。事实是,"射"字里面的"寸"最初是手以及小臂的形状,"身"则是由"弓"讹变而来,所以最初意思就是通过用手拉弓表示射箭;至于"矮"字,其中的"矢"表示丈量工具,"委"则只是表示"矮"的读音与它接近,如果联系一下同样包含"矢"的"短"字,基本上就不难理解"矮"最初就表示"矮小、短小"等。因此,出版汉字知识的普及读物,其初衷值得肯定,但还要花大力气严把质量关。

文章来源:《汉字文化》 网址: http://www.hzwhbjb.cn/zonghexinwen/2020/0821/448.html



上一篇:汉字中的文化,高雅的“素”色
下一篇:汉字文化圈的一员——越南

汉字文化投稿 | 汉字文化编辑部| 汉字文化版面费 | 汉字文化论文发表 | 汉字文化最新目录
Copyright © 2018 《汉字文化》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: