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中等教育论文_试论汉字教学的现状及其教学策略
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摘要：文章目录 一.汉字教学的现状 1. 汉字本身的构造比较复杂，不易理解。 2. 小学到初中阶段汉字教学链接不充分。 3. 初中生对汉字认识存在片面性。 4. 教师对汉字教学方法掌握不足。
文章目录
一.汉字教学的现状
1. 汉字本身的构造比较复杂，不易理解。
2. 小学到初中阶段汉字教学链接不充分。
3. 初中生对汉字认识存在片面性。
4. 教师对汉字教学方法掌握不足。
二.汉字教学的意义
1. 增强正确用字意识，提高学生写字能力。
2. 提升中学生审美鉴赏能力。
3. 有利于培养中学生形成诵读习惯，提升文学素养。
三.汉字教学的策略
1. 利用网络信息资源，培养初中生对汉字学习的兴趣。
2. 借助古代经典著作，加深初中生对汉字的理解与认识。
3. 更新教学方法，促进初中生对汉字文化的重视。
4. 创设利于初中生汉字学习的环境。
文章摘要:汉字作为音形义的统一体,不仅是基本书写符号,也承载着优秀中华文化。汉字的听说读写过程也是对汉字音形义的认识掌握过程。因此,本文拟从了解初中语文汉字教学现状出发,结合语文新课程标准理念,对初中汉字教学提出行之有效的策略,切实提升初中生的听说读写能力。
文章关键词:
论文DOI:10.16692/j.cnki.wxjys.2021.10.071
论文分类号:G633.3
文章来源：《汉字文化》 网址: http://www.hzwhbjb.cn/qikandaodu/2021/1029/1121.html