左弯竖教学设计 ——毛笔隶书曹全碑_汉字文化杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表

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左弯竖教学设计 ——毛笔隶书曹全碑

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关键词:

摘要：

一、教学目标 1.学习左弯竖的写法，将它灵活运用于汉字中。 2.培养自主、合作、探究的学习方式，养成正确的写字姿势和书写习惯。 3.培养练习书法的兴趣，陶冶艺术情操，热爱祖国的汉字文化。二、教学重点掌握左弯竖的写法, 初步学会左弯竖在汉字中的运用。三、教学难点: 初步学会左弯竖在汉字中的运用。四、教具准备 1.课件、书法家书写隶书基本笔画书的视频。 2.师生共同准备文房四宝。 3.学生准备双钩、单钩的竖弯撇和“报”。五、教学过程 (一)激趣导入新课课前播放书法家肖型荣书写隶书基本笔画的视频，学生看着视频，听着音乐到座位上坐好。 1.师报告好消息。孩子们，今天我要告诉你们一个好消息，想不想听。那好，请带上你们的耳朵，注意倾听:这次书法比赛，我们的班张元露获得了二等奖，有请张元露上台领奖，大家掌声请出张元露上台领奖，师发奖。 2.生谈感受。张元露获奖，你们心里是羡慕、佩服，还是想说点儿什么？生说。 3.引入新课，齐读课题——左弯竖(黑板)。以后，你们想不想去参加书法比赛，生回答:想！那么，我就要好好练习书法，今天老师就带你们一起去学习左弯竖的写法，请大家齐读课题。 (二)自主学习 1.师出示课件: 自主学习:(1)看书14页，左弯竖像什么？(2)它与竖弯撇有什么区别？(3)勾画出写竖弯撇的步骤。 2.生自读明要求。 3.看书14页学习。 4.抽生汇报。 (三)讲解示范 1.讲解步骤:(1)尖锋轻落笔，藏锋起笔。(2)折笔转锋向下铺毫。(3)中锋向下行笔至弯处。(4)向左作弯势行笔，提锋收笔。 2.引读步骤。 3.师在黑板上用彩色笔板书左弯竖书写步骤示意图，生跟着书空。 4.展示台示范，边示范边说步骤。 5.生练习，师放音乐，巡视指导。 6.展示评价。 7.师再示范，抽生说步骤。孩子们，老师记性不好，谁愿意当解说员，给老师说步骤，让老师书写呢？抽生说，师示范。 8.生再写两遍。 (四)合作探究刚才孩子已学会写左弯竖了，下面我们就把它放到具体的字中去，你们有信心把他们写好吗？ 1.师出示课件:合作探究:如何写好“报”？(1)什么结构？(2)宽窄、高低如何分配？(3)左弯竖在田字格的什么位置？(4)你还有什么好方法？ 2.生自读明要求。 3.讨论交流。 4.生汇报总结。 5.师边讲解边示范。报:左紧右疏，相背而不离散，左边四横要特别注意，第二、四横长短相当，一到三都在横中上，第四在横中线下，第三横收笔回锋，其余的是驻笔提锋收笔。左弯竖写在左下格中斜线上。右边的竖在竖中线偏右，与左边的左弯竖等长。横折的折在右上格中斜线上。撇在横中线上，捺在横中线下。 6.生练习，师放音乐，巡视指导。 7.展示评价。六、生谈收获，师总结孩子，这节课有什么收获？请说出来大家分享。七、提出希望，下课愿孩子们写好字，健好体，做好人。一、教学目标1.学习左弯竖的写法，将它灵活运用于汉字中。2.培养自主、合作、探究的学习方式，养成正确的写字姿势和书写习惯。3.培养练习书法的兴趣，陶冶艺术情操，热爱祖国的汉字文化。二、教学重点掌握左弯竖的写法, 初步学会左弯竖在汉字中的运用。三、教学难点:初步学会左弯竖在汉字中的运用。四、教具准备1.课件、书法家书写隶书基本笔画书的视频。2.师生共同准备文房四宝。3.学生准备双钩、单钩的竖弯撇和“报”。五、教学过程(一)激趣导入新课课前播放书法家肖型荣书写隶书基本笔画的视频，学生看着视频，听着音乐到座位上坐好。1.师报告好消息。孩子们，今天我要告诉你们一个好消息，想不想听。那好，请带上你们的耳朵，注意倾听:这次书法比赛，我们的班张元露获得了二等奖，有请张元露上台领奖，大家掌声请出张元露上台领奖，师发奖。2.生谈感受。张元露获奖，你们心里是羡慕、佩服，还是想说点儿什么？生说。3.引入新课，齐读课题——左弯竖(黑板)。以后，你们想不想去参加书法比赛，生回答:想！那么，我就要好好练习书法，今天老师就带你们一起去学习左弯竖的写法，请大家齐读课题。(二)自主学习1.师出示课件:自主学习:(1)看书14页，左弯竖像什么？(2)它与竖弯撇有什么区别？(3)勾画出写竖弯撇的步骤。2.生自读明要求。3.看书14页学习。4.抽生汇报。(三)讲解示范1.讲解步骤:(1)尖锋轻落笔，藏锋起笔。(2)折笔转锋向下铺毫。(3)中锋向下行笔至弯处。(4)向左作弯势行笔，提锋收笔。2.引读步骤。3.师在黑板上用彩色笔板书左弯竖书写步骤示意图，生跟着书空。4.展示台示范，边示范边说步骤。5.生练习，师放音乐，巡视指导。6.展示评价。7.师再示范，抽生说步骤。孩子们，老师记性不好，谁愿意当解说员，给老师说步骤，让老师书写呢？抽生说，师示范。8.生再写两遍。